Category: Uncategorized

УЧЕЊЕ НАСОЧЕНО КОН УЧЕНИЦИТЕ

Учењето насочено кон ученикот го отсликува начинот на размислување поврзан со учењето и наставата каде се нагласува одговорноста на ученикот во однос на активностите како што се: планирање на учењето, интеракција со наставникот и соучениците, истражување и проценка во однос на учењето Kenon R. (Cannon, R.) (2000) Учењето […]

Значењето на приказните создадени од страна на децата

Децата често имаат потреба нешто да раскажат и да споделат со останатите, без разлика дали тоа е случка, некоја желба, замисла или пак приказна. Во таа нивна намера не така ретко се случува тие да бидат прекинати од страна на оние кои ги слушаат, а често без некоја […]

Планирање на наставата за успешна учебна година

За унапредување на наставниот процес големо значење има планирањето на кое му се посветува особено внимание. Тоа претставува добра основа за успешна реализација на содржините кои се наоѓаат во наставната програма. Планирањата претставуваат појдовна основа за реализирање на една успешна и квалитетна настава. Кога станува збор за планирањето […]

IV – (Подрачје) Социјална и образовна инклузија (Основни професионални компетенции за наставници)

Потребата секој наставник да поседува компетенции и образовна инклузија произлегува од определбата на општеството да обезбедат еднакви можности за сите ученици. Тие се однесуваат на способноста, умеењата иставовите на наставниците за работа во средина која се состои од различности. Притоа, акцентот е ставен врз потребата од знаења на […]

Самопроценка на компетенциите на стручниот соработник – ДЕФЕКТОЛОГ

Извршете самопроценка на нивото (степенот) на кое се развиени следните вештини кај вас (изберет 1,2,3 или 4) 1 – Воопшто не е развиена (неопходна е обука) 2 – Делумно е развиена (има потреба од обука) 3– Добро е развиена (нема потреба од обука) 4– Многу добро е развиена […]