Куќниот ред на училиштето (наменет за учениците) треба да биде во пишана форма и достапен за секој ученик. Во него треба да се содржани сите пропишани правила на однесување кои треба да се почитуваат и применуваат од страна на сите ученици во училиштето. (Секако куќен ред на училиштето […]
Емоционалната писменост е поврзана со човечките чувства, истите трба да се насочат и поврзат со емпатијата, што би значело разбирање и сочувствување со лицата од нашето потесно и пошироко опкружување, правилно расудување и носење коректни и издржани заклучоци. Кога лицето е во состојба да ги разбере сопствените чувства […]
Кога наставниците ги планираат домашните задачи треба да ги имаат предвид следните карактеристики: домашните задачи треба да бидат во корелација со наставните содржини; да се во функција на остварување на очекуваните резултати од учењето; да обезбедат јасни инструкции за учениците (пример, наставникот ги објаснува последователно сите чекори и […]
Вие како наставник сте личноста која управува со училницата, а тоа подразбира низа од активности, одговорноси и носење одлуки. Во однос на училничките активности, активно вклучете ги и учениците, и тие да имаат удел, посебно во делот на носење одлуки. Преку оваа постапка им се дава важност и […]
Преку учениците на кои им предаваме, преку нашите деца (синови и ќерки), а и преку нашето лично искуство, сведоци сме дека социјалната мрежа facebook е составен дел од нашите животи и длабоко има навлезено во него. Сите ние, или пак поголемиот дел од нас, буквално секојдневно живееме со […]
При оценувањето на учениците секогаш треба да се држите до пропишаните критериуми и стандардите кои се поврзани со целите од наставната програма која ја реализирате. Но, исто така треба да внимавате и на одредени фактори кои се поврзани со состојбата на учениците и опкружувањето во кое тие функционираат, […]
Наставничката работа покрај реализацијата на воспитно-образовниот процес, од наставниците бара во дадени ситуации да се обратат кон јавноста со одреден пригоден говор. На изготвувањето говор преку кој наставникот ќе се обрати пред учениците, колегите или пак општо на јавноста не треба да се гледа како на нешто страшно […]
